Principales características del sistema educativo británico
Nuestro proyecto educativo se basa en el British National Curriculum o Currículo Nacional Británico con las particularidades y características propias de un colegio británico en España.
El sistema educativo británico permite a los alumnos explorar activamente, investigar y aplicar de forma práctica conocimientos y habilidades fomentando una comprensión profunda de las diferentes materias que estudian.
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Estructura y ciclos académicos
La estructura del currículo británico está organizada por los denominados Key Stages que dividen las distintas etapas académicas según la edad de los alumnos.
La siguiente tabla muestra las equivalencias entre los cursos académicos del sistema educativo británico y español. Esto ayuda a comprender la organización y la terminología utilizadas en el sistema educativo británico en comparación con el español.
CICLOS ACADÉMICOS | EDADES | SISTEMA BRITÁNICO | SISTEMA ESPAÑOL |
|---|---|---|---|
| Early Years Foundation Stage (EYFS) | 2 – 3
3 – 4 4 – 5 | Pre-Nursery
Nursery Reception | 1er ciclo Ed. Infantil
2º ciclo Ed. Infantil 2º ciclo Ed. Infantil |
| Primary Education Key Stage 1 | 5 – 6
6 – 7 | Year 1
Year 2 | 2º ciclo Ed. Infantil
1º curso Ed. Primaria |
| Primary Education Key Stage 2 | 7 – 8
8 – 9 9 – 10 10 – 11 | Year 3
Year 4 Year 5 Year 6 | 2º curso Ed. Primaria
3er curso Ed. Primaria 4º curso Ed. Primaria 5º curso Ed. Primaria |
| Secondary Education Key Stage 3 | 11 – 12
12 – 13 13 – 14 | Year 7
Year 8 Year 9 | 6º curso Ed. Primaria
1º curso Ed. Secundaria 2º curso Ed. Secundaria |
| Secondary Education Key Stage 4 | 14 – 15
15 – 16 | Year 10
Year 11 | 3er curso Ed. Secundaria
4º curso Ed. Secundaria |
| Sixth Form Key Stage 5 | 16 – 17
17 – 18 | Year 12
Year 13 | 1º Bachillerato
2º Bachillerato |
Aprendizaje práctico y especializado
El trabajo práctico ayuda a los alumnos a implicarse en su experiencia de aprendizaje, ya que participan activamente en proyectos, experimentos, investigaciones en grupo, talleres y otras actividades que les permiten explorar a través de la observación en primera persona.
Los alumnos tienen la oportunidad de profundizar en sus conocimientos aplicando la teoría que han estudiado en el aula. Esto despierta su curiosidad e interés por aprender, al mismo tiempo que se fomenta el trabajo en equipo animando a los alumnos a compartir ideas, colaborar con sus compañeros y comunicar sus descubrimientos.
Estudio de lenguas extranjeras
El inglés es una asignatura básica en el plan de estudios británico, pero este currículo educativo también se centra en el estudio de diferentes lenguas extranjeras como pueden ser el francés, el alemán entre otras.
Un aspecto esencial de nuestro proyecto educativo es el aprendizaje de una segunda y tercera lengua extranjeras. Además del inglés y el español, nuestros alumnos comienzan a aprender francés como segunda lengua extranjera en la última etapa de Educación Primaria (Year 5 y Year 6) y continúan estudiándolo como asignatura obligatoria hasta Year 11.
Los alumnos también comienzan a estudiar alemán o chino mandarín una vez llegan a Year 7 y pueden seguir formándose en todos estos idiomas hasta la última etapa de Bachillerato.
Evaluación y exámenes oficiales
Los alumnos tendrán que demostrar los conocimientos adquiridos a lo largo de su vida académica examinándose de los IGCSE - International General Certificate of Secondary Education al final de Year 11 una vez hayan concluido el ciclo académico de Key Stage 4.
En Bachillerato tendrán que prepararse para los exámenes de AS/A-Level y para las Pruebas de Competencias Específicas (PCE) lo que les permitirá poder acceder a la universidad.
